Школьники Белгородской области вновь признаны самыми активными по «Уроку цифры»

10 ноября в рамках международного форума «ИТ-Диалог» состоялась торжественная церемония награждения. В ней приняли участие первый заместитель губернатора Белгородской области – министр цифрового развития региона Евгений Мирошников, вице-губернатор Санкт Петербурга Станислав Казарин, заместитель губернатора – руководитель Министерства цифрового развития Калужской области Дмитрий Разумовский, министр цифрового развития и связи Кузбасса Максим Садиков и другие.

Лауреатами по итогам 2021-2022 учебного года стали 39 регионов России, а в десятку лучших по количеству прохождений тренажёров «Урока цифры» вошли Белгородская, Московская, Самарская области, Краснодарский край, Омская и Челябинская область, а также Оренбургская, Свердловская области, Пермский край и Москва.

Проект «Урок цифры» реализуется в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой экономики». Занятия на тематических тренажёрах проекта проводятся в виде увлекательных онлайн-игр для трёх возрастных групп: учащихся младшей, средней и старшей школы. Методические материалы уроков остаются в доступе на сайте проекта и охватывают широкий круг тематик: алгоритмы, кодирование, командная разработка, безопасность в Интернете, управление проектами, искусственный интеллект, машинное обучение, персональные помощники, сети и облачные технологии, большие данные, беспилотный транспорт, нейросети и коммуникации, приватность в цифровом мире.

«Для нашей области «Урок цифры» – уже не просто образовательная акция, это полноценная часть школьной программы. Эти уроки дети ждут, проходят с удовольствием и увлечением, я убеждался лично. Контент для уроков создают лучшие ИТ-компании страны, выбирают самую актуальную информацию и подают игровой форме, в том числе поэтому у нас такой высокий уровень прохождения тренажёров», – отметил Евгений Мирошников.

Инициаторы «Урока цифры» – Министерство просвещения РФ, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ и АНО «Цифровая экономика». Задачами проекта являются развитие у школьников цифровых компетенций и ранняя профориентация: уроки помогают детям сориентироваться в мире профессий, связанных с компьютерными технологиями и программированием.

Источник: Министерство цифрового развития Белгородской области